ЕСЛИ РЕБЕНОК НЕ ГОВОРИТ В 2 ГОДА И 9 МЕСЯЦЕВ. СТОИТ ЛИ БЕСПОКОИТЬСЯ?
❗Вчера Ольга Вячеславовна Елецкая предложила коллегам проконсультировать маму, которая задала подобный вопрос. И просила не ругать маму. Потому что ясно, чего эта мама заслуживает. В наше время не знать, как должен развиваться, что должен уметь твой ребенок на каждом этапе развития, не может ни одна мама.
‼Ты родила ребенка, так расти его, читай соответствующую литературу, ищи нужную информацию в интернете. Ты уже в первые месяцы жизни ребенка должна знать, что научается делать кроха на каждом эпикризном сроке. И отставание в это время от нормы на месяц - это уже повод для тревоги и обращения к специалистам.
‼Если ребенок на пороге своего трехлетия говорит только 4 слова: мама, папа, купи и дай, да еще несколько слогов, он отстает уже на два года от своих сверстников, которые развиваются нормально. И если пока мама может успокаивать себя тем, что у ребенка ЗРР, то уже через три месяца речи о ЗРР не будет. Как только ребенку исполняется три года, диагноз должен быть уточнен. Почему не говорит? ЗПРР? Алалия? Какая алалия? Дизартрия? РАС? Возможны варианты.
‼Если первые слова не появились у ребенка к году-году и трем месяцам, в простая фраза из двух слов не появилась в период с полутора лет до года и девяти месяцев, нужно незамедлительно принимать меры.
📌Необходимо обратиться к следующим врачам-специалистам:
• неврологу;
• оториноларингологу и сурдологу(потому что иногда причина задержки речевого развития – это нарушение слуха);
• психиатру
Если участковый педиатр сочтет нужным, он направит ребенка еще и гастроэнтерологу, аллергологу, мануальному терапевту, остеопату(для исследования состояния ШОП) и другим специалистам.
📌Чем раньше будет проведено обследование, начаты лечение, логопедическая и психологическая коррекция, тем меньше будет проблем у ребенка в будущем.
📌По назначению специалистов необходимо пройти все назначенные функциональные исследования:
• нейросонографию головного мозга (НСГ);
• компьютерную томографию (КТ) или магниторезонансную томографию головного мозга (МРТ);
• ультразвуковое исследование головного мозга (УЗИ);
• электроэнцефалографию (ЭЭГ);
• ультразвуковую диагностику сосудов шеи и головы (УД);
• спондилографию шейного отдела позвоночника в трех проекциях (детям старшего дошкольного возраста);
• исследования слуха (КСВП, АСВП).
‼После посещения специалистов-врачей, проведения всех назначенных ими исследований, необходимо пройти обследование у логопеда, дефектолога, нейропсихолога, которое покажет состояние речи, интеллекта, особенности восприятия, высших психических функций у ребенка и поможет разработать реабилитационную программу, основанную на индивидуальных особенностях ребенка.
‼Помните, что именно речь – важный показатель развития интеллекта. В этом смысле родная речь — золотая середина психики.
Знайте, если Вы будете выполнять все назначения специалистов-врачей и все рекомендации специалистов-педагогов, Вы поможете ребенку преодолеть отставание в развитии.
👍🏻А коллегам хочу сказать, что не надо бояться работы с малышами. Именно работа с неговорящими крохами была самой интересной в моей практике. Раньше был страшновато начинать работу с малышами. Практические не было никакой методической помощи, дидактических пособий. Сейчас другая ситуация. Какой выбор пособий!
‼Я хочу порекомендовать для работы с неговорящими детьми раннего дошкольного возраста свою программу "Расти, малыш!" и методический комплект к ней. Программа прошла экспертизу, рекомендована к использованию и в настоящее время представлена на сайте ФИРО в разделе "Навигатор программ". К программе разработан полный методический комплект.
